Комунальний заклад освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 92 комбінованого типу" Дніпровської міської ради

 





Петриківка - часточка Вкраїни, петриківський розпис - це її душа.

Петриківський розпис відомий далеко за межами нашої країни. Чарівна петриківська квітка розцвіла на чудовій порцеляновій вазі,прегарним візерунком лягла на шовкову тканину, коштовним самоцвітом загорілася на лакованій поверхні сувенірної шкатулки.

         Історія розпису сягає ще часів Запорізької Січі.

         Петриківський орнамент має багатовікову традицію і тісно пов'язаний з мистецькою культурою Запорізької Січі. Виник він та дістав свою назву від села Петриківка на Дніпропетровщині. Своєю чергою, село Петриківка було засноване у 1772 році останнім кошовим отаманом Петром Калнишевським та назване на його честь.

         Петриківський розпис починався у вигляді стінопису та декору речей хатнього вжитку. З покоління в покоління передавалися традиції самобутнього розпису , переважно рослинного орнаменту, який чимраз усе більш вдосконалювався. Поступово з петриківських селян виокремилася група професійних майстрів, які розписували не лише інтер’єр хат,а й скрині, народні музичні інструменти, а потім почали робити й паперові взірці розпису. Ці вироби продавали на  місцевому ринку, а також вивозили в інші області.

         Мета навчання петриківського розпису – долучити дітей до чарівного світу мистецтва. Навчити прийомів виконання декоративних елементів,основ композиції та кольорознавства; збагатити уявлення дітей про симетрію, ритм,колорит; розвивати естетичний смак, спонукати до творчого зростання та самовираження.

         Під час навчання петриківського розпису діти набувають знань,розширюють світогляд,у них формуються пізнавальні, емоційні, вольові, психічні процеси,розвиваються операції логічного мислення – аналіз, синтез,порівняння, узагальнення, збагачується мова. Діти засвоюють кольори, набувають уміння розташовувати елементи візерунка на площині й формі, що сприяє сенсорному розвитку.

         Джерелом матеріалу для петриківського розпису є навколишня природа та твори петриківських майстрів.

         Освітні завдання:

  1. Ознайомити дітей з історією Петриківки та технікою петриківського розпису.
  2. Розвивати творчу уяву,образне мислення , зорову та рухову пам'ять, почуття форми,ритму,кольору,спонукати дітей до створення власних композицій.
  3. Виховувати креативну особистість дошкільника засобами петриківського розпису.

Роботу з вирішення цих завдань здійснюють упродовж чотирьох років, починаючи з 3-го року життя.     

         З багаторічної практики випливає потреба проведення підготовчої роботи на шаблонах, де вивчають нові і вимальовують знайомі елементи, закріплюють послідовність виконання роботи. Тому перед початком роботи у техніці петриківського розпису передбачено нанесення простим олівцем контурів елементів майбутнього візерунка: кругів, де вимальовують квіти, овалів – листя,ягід, пітушіння,  яке малюють на завершальному етапі роботи.

Композиції створюють , починаючи від найбільших елементів і завершуючи найменшими(великі квітки, листя, оздоблення пітушінням).

         Для роботи використовують фарби гуаш (для дітей раннього віку), акварель (для дітей старшого  дошкільного віку). Їх розводять на палітрі до густої консистенції. Для блиску і збереження роботи можна використовувати темперу. Темпера – фарби, розтерті на яєчному жовтку або на суміші клейового розчину з олією й розбавлені водою.

         Під час виконання петриківського розпису використовують білячий і кошачий пензлі: білячим пензлем малюють квіти, листя, гілочки, кошачим – тонкі лінії, завитки –пітушіння, мазки листя. Кошачий пензель (кошачка) виготовляють з котячого смуху, який вистригають у кішки  на шиї під головою. Пучечок набирають із 2-3 вистригів, обмотують ниткою, обмазують клеєм ПВА. Коли клей висихає, пензлик замочують у воді і прибирають зайві ворсинки.

         Крапки малюють за допомогою відтиску пальця, соски, піпетки.